cada uma...

Eu ouço cada uma...

que não é bom dar nota baixa ou irão te perguntar se você deu mesmo todas as chances do seu pobre aluninho recuperar as notas;

que reprovar eles não vão mesmo, pois pra reprovar você tem que provar por A+B+C+(x.y) que você fez tudo o que precisava, deu todo o apoio necessário, comunicou a família, o conselho tutelar, a vara da infância, o padre, o pastor, o papa, o cachorro, o papagaio... ofereceu trabalho de compensação de faltas, encominhou pro psicólogo, fez a recuperação paralela, propôs atividades diferenciadas e, mesmo assim, não deu certo.... (e eu aqui me perguntando quem de fato acredita que eu consigo fazer tudo isso pelos meus mais de 560 alunos desse ano)

Agora tivemos duas novas:

a primeira é que não podemos convocar os pais por telefone. As pobres mamãezinhas se sentiram incomodadas e, ao que consta, foram reclamar com a supervisora....

Essa é boa. Não bastasse não poder cobrar nada dos alunos (e não é que eu queira reprová-los... eu não acredito em reprovação, só acho um absurdo me pressionarem pra assinar atas e tarjetas que afirmam que ele domina conhecimentos que eu sei que ele sequer lembra que existem), agora também não podemos cobrar as famílias.

Agora não podemos incomodar a Dona Devota e que afirma passar o dia na Igreja pra não ficar perto da criança, a outra que diz que não manda o menino pra escola porque tem outros filhos (???!), nem os tantos que a gente vê chamando as crianças de traste, vagabundo e daí pra baixo.

Somos pressionados pra não cobrar nada de ninguém e a minha dúvida é: quem se espera que eduquemos assim?

Me parece que o objetivo de todo esse discurso que nos repetem há tanto nos ouvidos e que deu no que temos visto em ENEMs, Vestibulares e em tantas universidades é, no fundo, manter o povo pobre ignorante, manter a classe iletrada nessa mesma condição através das gerações, pra garantir a concentração do capital nas mãos que já o tem.

A segunda, que me deixou mais triste que chocada, é saber que há quem se console por saber que eles irão pagar por tudo pastando no ensino médio e na vida adulta.

Não. Isso não me consola. Se eles faltassem, enrolassem e me infernizassem a vida, mas conseguissem fazer um bom segundo grau, uma boa faculdade, se qualificar, ter um bom trabalho e dar uma condição de vida digna as suas famílias, eu ao menos sentiria que, ainda que aos trancos e barrancos, meu dever foi cumprido.

Bum!

Não tomem isso como um manifesto "Anti-eca". E afirmo, logo de inicio, que acredito e defendo o estatuto, mas...

Alguma coisa anda muito errada, se não na lei, nas ferramentas para aplicá-la.

O fato é que tem criança por aí mordendo coleguinha, chutando professor, colocando bomba na escola e nada dá em nada. Os menos cuidadosos, quando pressionados, soltam logo o verbo: "Chama aí quem você quiser, eu sou menor mesmo, não pega nada!" E não pega mesmo. No máximo transferência. Que nem expulsão nem suspensão são de fato permitidas.

A curto prazo, a única chance que um adolescente tem de sofrer uma repreensão à altura do que ele faz é outro adolescente se encher e quebrá-lo no meio. Existe uma redoma tão bem construída para evitar que os adultos toquem neles, que ficam todos a mercê uns dos outros.

Haverá quem diga "punição não é o caminho, devemos utilizar medidas sócio-educativas". Concordo. Punir não é o caminho, o caminho é dar limite. Só que quando um adolescente coloca uma bomba na porta da sala dos professores, como aconteceu onde eu trabalho hoje de manhã, é sinal de que o limite falta há muito. E de que ele não tem medo de demonstrar isso.

No mais das vezes, todo esse cuidado passa a sensação de impunidade, o que, em se tratando de educação, é no mínimo uma grande mentira: eles estão aprendendo que podem tudo. Um dia sairão da escola e a vida os derrubará rapidinho. E o que foi que a gente fez pra evitar isso?

...

A casa finalmente arrumada.

Lençóis macios de algodão... limpinhos, cheirando a alecrim

O edredom cuida do calor que caracteriza o aconchego e as janelas garantem o silêncio.

Toda essa pureza só me remete a uma imensa solidão.

Cada canto só me faz repetir ao ouvido: meu amor não dorme comigo essa noite.

o índio

essa é uma nova velha postagem. do blog véio que saiu do ar.

lembrei por que falaram do dia do índio.

sábado, 6 de novembro de 2004

O índio disse que São Paulo é uma grande aldeia
uma grande aldeia que reune gente de muitas aldeias
e que essa gente tem saudades do seu lugar de origem

Eu, que nasci aqui,
que não tenho um outro lugar de onde sentir saudades
fiquei me sentindo sem origem

como um retalho de uma colcha que nunca foi peça inteira
uma parte que nunca foi todo

como se aqui - o lugar onde se encontra gente de toda origem
não pudesse originar ninguém

fiquei me sentindo sem identidade e sem passado
porque não tenho uma cultura de séculos pra passar pros meus netos
porque tudo isso é distante demais


mas fiquei feliz....
sem pátria, de não ser estrangeira

o Brasil todo vem a São Paulo algum dia
e eu, de nenhum lugar se não daqui,
me sento, como boa espectadora,
e vejo o pais passar diante de meus olhos
sem nunca ter ido lá.
enviado por Lucis - Email as 22:37:07.

...

Hoje a mocinha da telêfonica me ligou.

Toda educadinha, me disse que tinham um plano "mais adequado ao meu perfil" e me ofereceu uma linha que, pelo valor de 54,90 mensais, me permite falar a vontade e navegar na internet à vontade (se é que se pode usar essa expressão pra internet discada...)

Aí eu expliquei pra moça que eu tenho speedy e que, portanto, pra mim, internet discada à vontade é um benefício inútil. Também expliquei que eu só tenho linha fixa por causa do speedy, que fiz um plano mais em conta, de 29,90 fixos, que eu já não gasto e que, portanto, falar à vontade não me serve também de grande coisa.

Aí eu me lembrei das mocinhas educadinhas da net, que me ligavam pra oferecer o virtua depois de eu ter deixado a net porque ela não oferece virtua no meu bairro.

Agora alguém me explica: porque é que não verificam meu cadastro antes de me ligar?

...

Eu escancarada à espera do amor já pronto e a algazarra a correr solta do outro lado da rua.

De repente me faço consciente, feito Eva, da vidraça aberta e vou fechá-la.

Privacidade restaurada, a algazarra decide me bater à porta: Vamos tomar água. É! E fazer xixi.

Ah! Mas não vão mesmo. É minha casa. Não podem ir entrando assim!

Tudo bem. Vamos lá no fundo então.

EI! Como assim! Ei! Voltem aqui! Lá no fundo também é minha casa!

Mas o que a gente imagina dormindo não reconhece o direito à propriedade.

Eita. Cada sonho esquisito.

teoria e contemplação

Ontem tive aula com a Pel...

Ela falou das reflexões que teve sobre os desenhos das crianças que passaram pela casa redonda e sobre a importância de se pensar a própria prática.

E eu lembrei de um texto de um tal teórico que eu li na faculdade, que contava que no tempo dele os professores se impunham pela voz e que ele não conseguia fazer isso porque não tinha toda essa voz. E ele contava com descobriu um jeito novo de trabalhar com os meninos e de como isso se mostrou produtivo...

E eu lembrei porque gostava de estudar os tais teóricos da educação. Eu acho um saco ler livros técnicos, mas adoro ouvir historias. Na educação, cada pesquisador conta a sua historia, e o que descobriu com ela.

Talvez isso seja o que devamos aprender com eles: a refletir e contar e descobrir coisas através da nossa história.

Talvez seja por isso que eu queira escrever sobre educação: pra contar a minha história.